von links: Julian Kunze, Felicitas von Nordeck, Paul von Rosenberg-Lipinsky, David Nikisch, Felix Braune, Moritz Braune, Johannes Rusch, Maren Siebeneck, Benjamin Kleinholz, Jule Kollmeier, Mia Thurner, Kim Ermler

Die Serie starker Leistungen der Debattierenden unserer Schule beim Wettbewerb „Jugend debattiert“ setzt sich auch in diesem Jahr fort: Beim Regionalfinale in der Bezirksregierung Detmold am 24. Februar waren erneut in beiden Altersgruppen jeweils zwei Schulsieger vom Rats vertreten.
Für Maren Siebeneck (Q1) hätte sich die Finaldebatte zur Frage, ob Prognosen kurz vor Wahlen verboten werden sollen, beinahe wie Routine anfühlen können, schaffte sie doch bereits im vergangenen Jahr das Kunststück, sich sowohl im Oberstufendebattierclub als auch in den beiden Qualifikationsrunden am Vormittag nach Punkten durchzusetzen. Doch wer die ehrgeizige Streiterin kennt, erkannte hinter dem routinierten Lächeln und der in geschliffener Rhetorik vorgetragenen Expertise gegen die Maßnahme eine gewisse Anspannung. Ähnlich erging es ihrem Finalgegner Felix Braune (Q1), der im Verlauf der Saison bereits mehrfach mit und gegen Maren im Debattierclub debattiert hatte und starke Gründe für ein Verbot ins Feld führte. Am Ende reichte es für ihn knapp „nur“ zu einem hervorragenden dritten Platz, während sich Maren als Erstplatzierte erneut bei der Landesqualifikation in Bochum beweisen darf. Knapp an der Finalrunde vorbei schrammte Jule Kollmeier (EP), die im vergangenen Jahr noch in der Altersgruppe I erfolgreich gewesen war.
Auch in der Altersgruppe I, in der für das Rats die beiden Sieger des traditionellen Schulwettbewerbs der Untersekunda teilnehmen dürfen, überzeugten die Qualifikanten Johannes Rusch (10a) und Moritz Braune (10c) (Ersatzkandidatin: Felicitas von Nordeck) die Jury mit einem eloquenten Auftritt als Team Kontra zur Frage: „Soll KI in schriftlichen Prüfungen der Oberstufe eingesetzt werden dürfen?“ Während Johannes ebenfalls den dritten Platz belegte und damit die Qualifikation für die Landesebene verpasste, zog Moritz Braune als Zweitplatzierter in die nächste Runde ein – obwohl er in einer emotionalen Schlussrede die durchschnittliche digitale Kompetenz gegenwärtiger Lehrkräfte polemisch-pauschalisierend mit jener des 18. Jahrhunderts gleichsetzte. Es wird spannend zu sehen sein, wie weit ihn seine erfrischende Herangehensweise trägt.
Rund vier Wochen Zeit hat Moritz nun, sich im Oberstufendebattierclub – an dem er als Anerkennung für seine starke Leistung bereits teilnehmen darf – vorzubereiten. Dabei unterstützen werden ihn und Maren viele Gesichter, die auch beim Schul- und Regionalwettbewerb eine wichtige Rolle als Jurierende innehatten: Kim Ermler, Mia Thurner, Benjamin Kleinholz und die Landesfinalistin des Vorjahres, Johanna Soja (alle Q1), bereicherten den Wettbewerb durch wertschätzend-konstruktive Rückmeldungen. Auf Schulebene entschieden die Mitglieder des Debattierclubs in diesem Jahr erstmals eigenständig über die Sieger des Wettbewerbs der Untersekunda und profitierten dabei sichtlich von ihrer mittlerweile langjährigen Erfahrung. Diese brachte auch „Jugend debattiert“-Alumnus Julian Kunze als Zaungast beim Regionalwettbewerb ein, der die Semesterferien nutzte, um dem Wettbewerb beizuwohnen und Tipps zu geben – ein schönes Zeichen der Verbundenheit und Ausdruck der nicht nur in Form von Erfolgen gewachsenen Debattiertradition am Ratsgymnasium.

Johannes und Moritz (rechts) während des Regionalfinales.

Erfolgreiche Teilnahme bei „Jugend forscht“ in der Wissenswerkstadt

Beim Regionalwettbewerb „Jugend forscht junior“ am Samstag, den 14.02.2026, in der Wissenswerkstadt Bielefeld war das Ratsgymnasium mit zwei Projekten vertreten. Ben Kalhoff (5b) wurde mit einem 2. Preis ausgezeichnet, Sarah Thöle (7b) erhielt einen 3. Preis sowie zusätzlich den Sonderpreis „Mit Sicherheit die Zukunft gestalten“. Herzlichen Glückwunsch zu dieser Leistung!

Am Wettbewerbstag präsentierten beide ihre Projekte selbstständig und mit viel Engagement. Sie erläuterten ihre Versuche anschaulich, erklärten ihre Ergebnisse verständlich und beantworteten souverän die Fragen der Jury und der zahlreichen Besucherinnen und Besucher. Dabei wurde deutlich, wie intensiv sie sich mit ihren Themen auseinandergesetzt haben.

Mikroplastik im Sand – Sarahs Forschungsprojekt

Sarah ging mit ihrer Frage „Ist Sand gleich Sand?“ einer aktuellen Umweltfrage nach: Lässt sich in Sandproben verschiedener europäischer Strände Mikroplastik nachweisen? Mithilfe eines Mikroskops und einer geeigneten Trennmethode machte sie kleinste Kunststoffteilchen sichtbar.
Ihr Ergebnis zeigt: In allen Sandproben von acht Stränden Europas fanden sich tatsächlich Mikroplastikpartikel – in unterschiedlicher Menge. Damit lenkt ihr Projekt den Blick auf ein drängendes Umweltproblem.

Welche Milch liefert am meisten Käse? – Bens Untersuchung

Ben beschäftigte sich mit einer alltagsnahen, aber wissenschaftlich spannenden Frage: Aus welcher Milch lässt sich die größte Menge Käse gewinnen? Unter gleichen Bedingungen verglich er verschiedene Milchsorten bzw. Pflanzendrinks miteinander.

Das Ergebnis war eindeutig: Die größte Käseausbeute aus einem halben Liter Milch bzw. Pflanzendrink erzielte Rohmilch vom Bauernhof (119 g), während fettarme Milch deutlich weniger Käse (49g) und Haferdrink gar keinen Käse lieferte. Seine Versuche zeigen anschaulich, welchen Einfluss der Fett- und Eiweißgehalt für die Käseherstellung und die Art des Eiweißes haben.

Sarahs und Bens Erfolge zeigen, wie aus Neugier, Ausdauer und sorgfältigem Arbeiten spannende Forschung entstehen kann.
Nach dem Wettbewerb ist vor dem Wettbewerb: Die Jugend Forscht-AG findet montags und dienstags jeweils in der 7. Stunde statt. Über motivierte Teilnehmerinnen und Teilnehmer und spannende Projektideen freuen wir uns – kommt gerne vorbei!

Dirk Bormann und Susanne Haubrock

Einmal gemeinsam zu Arminia!

Das war schon lange eine Idee, die viele Schülerinnen und Schüler in der Schülervertretung (SV) verfolgten, die dann am Ende aber stets nicht realisiert werden konnte.
Im Januar war es nun aber doch endlich so weit. Dank unseres SV-Mitglieds Burak, der insgesamt weit mehr als 30 Tickets für ein ordentliches Flutlichtspiel organisieren konnte, machten sich Schüler/innen, Lehrer/innen sowie Freunde und Verwandte gemeinsam auf zur Alm, um das Spiel gegen Kiel zu sehen und die Arminia kräftig anzufeuern. 
Am Ende hatte vor allem die zweite Halbzeit viel zu bieten, sodass alle auf ihre Kosten kamen. Ein bißchen durchgefroren, aber glücklich über einen schönen Abend gingen schließlich alle in das Wochenende. Die SV freut sich, dass das Angebot nicht nur von Schüler/innen, sondern auch von Lehrer/innen so dankbar angenommen wurde. 

Anlässlich des Internationalen Tags der Menschenrechte am 10. Dezember setzte das Ratsgymnasium als UNESCO-Projektschule zum wiederholten Mal ein sichtbares Zeichen für die Bedeutung von Menschenwürde und Grundrechten. Im Rahmen des Religionsunterrichts aller fünften, sechsten und siebten Klassen wurde das Thema Menschenrechte aufgegriffen und gemeinsam erarbeitet.

Als kreative Aktion gestalteten die Schülerinnen und Schüler „Hände für Menschenrechte“. Auf diesen formulierten sie einzelne, für sie persönlich wichtige Rechte zur Würde, Freiheit und Gleichberechtigung. Die gestalteten Hände wurden anschließend im Schulgebäude aufgehängt und sind dort für die gesamte Schulgemeinschaft sichtbar.
Die Aktion verdeutlichte anschaulich, dass Menschenrechte nicht abstrakt sind, sondern jeden Einzelnen betreffen und ganz besonders in den heutigen Zeiten geschützt werden müssen. Gleichzeitig unterstrich sie das Engagement des Ratsgymnasiums Bielefeld, die Ziele der UNESCO – insbesondere Bildung für Frieden, Toleranz und Menschenrechte – aktiv im Schulalltag zu leben.

Vor diesem Hintergrund freuen wir uns ganz besonders, dass wir uns im Dezember für weitere 5 Jahre als anerkannte UNESCO Projektschule rezertifizieren konnten!

K. Schrodt 

Mit Sprachen in die Zukunft: Das Ratsgymnasium ist mit seinem besonderen Sprachenprofil – Latein und Englisch beginnen gleichzeitig ab Klasse 5 – weiterhin Teil des Netzwerks „Zukunftsschulen NRW“ des Ministeriums für Schule und Bildung. Denn unser Sprachenprofil eröffnet unseren Schülerinnen und Schülern hervorragende Chancen für Sprachbildung. Zuletzt hat sich das bestehende Netzwerk, zu dem das Ratsgymnasium gehört, auf einer besonderen Fachtagung in Minden für einen Zeitraum von zwei Jahren erneuert.

„Sprache für alle(s)“: Unter diesem Motto stand eine große Fachtagung, die das Ratsgymnasium mit seinen drei Netzwerkpartner-Schulen in Kooperation mit der Humboldt-Universität zu Berlin Ende Oktober in Minden ausrichtete. Regierungspräsidentin Anna-Katharina Bölling war persönlich vor Ort, um in einem Grußwort das Engagement für Sprachbildung zu loben. Sie selbst hat als Schülerin Latein ab Klasse 5 gelernt und sprach rückblickend von einem „ganz besonderen Schatz“, den sie dadurch erworben habe. Außerdem erinnerte sie in ihrer Ansprache an die Wichtigkeit von sprachlichen Fähigkeiten für das spätere Berufsleben.

Tatsächlich war die Fachtagung in Minden besonders und auch innerhalb des „Netzwerks Zukunftsschulen NRW“ außergewöhnlich: Die vier Schulen des Netzwerks – neben dem Ratsgymnasium Bielefeld gehören dazu das Ratsgymnasium Minden, das Gymnasium Theodorianum Paderborn und das Leopoldinum Detmold – waren jeweils mit einem Teilkollegium von ca. 20 Lehrkräften zur Fachtagung angereist. Ziel war es, den Wert von Sprachbildung für alle Fächer deutlich zu machen. Neun renommierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler unterschiedlicher Disziplinen und boten nach einem Eröffnungsvortrag Workshops zur Sprachbildung in verschiedenen Fächern an: von Deutsch über Englisch und Latein bis hin zu den Naturwissenschaften, Mathematik, Sport, Kunst und Musik. Das Kollegium unserer Schule war dementsprechend fachlich breit vertreten und in den verschiedenen Workshops aktiv.

Die Veranstaltung ging aus der bereits seit zwei Jahren bestehenden Kooperation der vier Netzwerkschulen hervor. Gleichzeitig war sie Auftakt für eine neue zweijährige Netzwerkphase. Regierungspräsidentin Anna-Katharina Bölling überreichte uns deshalb auch eine Auszeichnung als „Schule für Sprachbildung“. So können wir mit dem Rückenwind der Förderung durch Bezirksregierung und Schulministerium unser Sprachenprofil absichern. Wir sind nämlich davon überzeugt, dass durch unser besonderes Sprachenprofil Schülerinnen und Schüler im Lernen aller Fächer Vorteile haben.