Auf die Spuren der großen Politik begaben sich im Rahmen des Politikunterrichts die 85 Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs im Landtag in Düsseldorf. Nach Fraktionen aufgeteilt, stellten sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit selbst vorbereitenden Reden im Plenarsaal einer Simulation zur Frage, ob Zufriedenheit und Glück der Bürgerinnen und Bürger als Staatsziel in der Verfassung des Landes Nordrhein-Westfalen verankert werden soll. Auch die Ämter Landtagspräsident, Ministerpräsident und stellvertretende Ministerpräsidentin mussten dafür besetzt werden. Nach der Debatte traf die Gruppe dann auf die Bielefelder Landtagsabgeordnete Christina Kampmann (SPD), die aus ihrem Alltag als Politikerin berichtete und sich den vielen Fragen der Schülerinnen und Schüler stellte. Dabei ging es neben dem Nahostkonflikt beispielsweise um Zuwanderung und den Umgang mit der AfD.

M. Karmann, 20.11.23

Schülerinnen und Schüler des ehemaligen Theaterkurses der Q1 unter Leitung von Dominik Hummel begleiteten die Verlegung von fünf Stolpersteinen für die Familie Ernst Cosmanns vor deren ehemaligen Wohnhaus in der Karl-Eilers-Straße 11. Die Verlegung der Steine wurde durch die Einnahmen ermöglicht, die die Schülerinnen und Schüler mit den beiden Aufführungen ihres Theaterstücks „Sehen“ einspielten. Das Stück thematisierte das Schicksal von vier ehemaligen Schülern der Schule, von denen zwei Täter und zwei Opfer des NS-Regimes geworden waren. Cosmann selbst starb 1944 im Konzentrationslager Ausschwitz. Mutter und Brüder emigrierten nach England und Palästina.
Anlässlich der Verlegung durch den Umweltbetrieb der Stadt Bielefeld, die auch musikalisch begleitet wurde, verlasen Marios Vafiadis, Laura-Marie Hage, Patrizia Agus und Ella Heinrichsmeyer eigens verfasste Texte, in denen sie sich mit dem Schicksal Cosmanns, aber auch der Bedeutung der Erinnerung sowie der eigenen Verantwortung gegenüber Antisemitismus und Ausgrenzung in der heutigen Zeit beschäftigten. Mia Schulz hatte ein Bild Ernst Cosmanns gezeichnet. Anika Tölke vom Stadtarchiv Bielefeld, dessen Team den Kurs bei den Recherchen für das Theaterstück begleitete, ergänzte Informationen zu den weiteren Mitgliedern der Familie. Als Anerkennung überreichte die Vorsitzende der Stolperstein-Initiative Bielefeld, Dr. Christine Biermann, den Schülerinnen und Schüler einen Patenschaftsbrief.

M. Karmann, 08.11.23

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Am 12. September wurde in Berlin der Margot-Friedländer-Preis 2023 der Schwarzkopf Stiftung vergeben. Namensgeberin ist die 101-jährige Holocaust-Überlebende Margot Friedländer.

Wir, Schüler*innen des katholischen Religionsunterrichts des jetzigen 8.Jahrgangs, waren Preisträger*innen und konnten stolz und dankbar einige Vertreter*innen nach Berlin zur Verleihung schicken.

Begonnen hatte alles damit, dass unsere Religionslehrerin Frau Tenge uns vor etwa einem Jahr von der wunderbaren Idee erzählte, an diesem Wettbewerb für teilzunehmen. Der Wettbewerb dient dazu, jährlich besondere Projekte von Jugendlichen und Auszubildenen, die sich mit dem Holocaust beschäftigen, zu würdigen.

Unser Religionskurs befasste sich dann mit einem Thema, das sich direkt in unmittelbarer Nachbarschaft zum Ratsgymnasium finden ließ: das Schicksal der Familie Mosberg – eine jüdische Arztfamilie, die zur Zeit des beginnenden Nationalsozialismus um 1930 im Haus Artur-Ladebeck-Straße 6 gegenüber vom Ratsgymnasium wohnte, später deportiert und ermordet wurde.

Wir begannen mit der Pflege der drei Stolpersteine für die Familienangehörigen vor dem Haus. Danach haben wir viel zum Leben der Familie Mosberg und der einzelnen Familienmitglieder Bernhard, Rosalie und Gertrud recherchiert. Bernhard Mosberg war ein angesehener Orthopäde, hatte sogar mehrere Verdienstkreuze für seine freiwillige Arbeit zur Zeit des Ersten Weltkriegs erhalten. Seine Frau Rosalie widmete ihr Leben der Sozialarbeit und wohltätigen Zwecken. Doch letztendlich erlitt sie einen Nervenzusammenbruch, da der Druck gegen ihre Familie nicht zu verkraften war. Beeindruckend sind auch Details über die Tochter Gertrud. Sie war immer hilfsbereit und hat sogar in der Zeit, in der Jüdinnen und Juden ein Großteil ihres Besitzes abgeben mussten, ihre Familie und ihre Mitmenschen unterstützt. Bedrückende Einzelheiten wurden von uns erarbeitet und oft ging es uns nicht gut dabei. Viel zu erschreckend waren die Gräueltaten, die der Familie Mosberg direkt vor unserer Schultür widerfahren sind. Frau Tenge hat uns aber einfühlsam betreut, angeleitet und aufgefangen. Zuletzt entstand aus vielen einzelnen Projektarbeiten ein Kurzfilm, der dann auch als Wettbewerbsbeitrag eingereicht wurde.

Vom 11. bis zum 13. September trafen sich dann alle Preisträgergruppen, die aus ganz Deutschland anreisten, in Berlin zur Preisverleihung.  Jeweils 5 Teilnehmer  pro Preisgruppe durften teilnehmen - aus unserem Religionskurs wurden Marianna, Juliane, Tobias, Wanja und Kerwin ausgelost, die mit Frau Tenge die Reise antraten.

Am ersten Tag der Berlin-Reise trafen wir den jüdischen Rapper Ben Salomo. Sowohl er als auch seine Frau und seine Kinder erleben noch heute Formen von   Antisemitismus in ihrem Alltag. Er erzählte uns viele traurige und bewegende Geschichten aus seinem Leben.

Der zweite Tag begann mit dem Besuch des Hauses der Wannsee-Konferenz. Dort trafen sich am 20. Januar 1942 15 hochrangige Vertreter der nationalsozialistischen Reichsregierung und der SS-Behörden, um unter dem Vorsitz des SS-Obergruppenführers Heydrich, den begonnenen Holocaust an den Juden im Detail zu organisieren und die Zusammenarbeit der beteiligten Instanzen zu koordinieren. Die Atmosphäre an diesem Originalplatz war wirklich erdrückend, aber die Führung durch die Museumspädagogen war sehr informativ und hilfreich.

Am Abend fand dann die Preisverleihung des Margot-Friedländer-Preises im Max-Liebermann-Haus statt. Die Staatsministerin für Kultur und Medien, Claudia Roth, hielt die Laudatio. Danach wurde uns der Preis von Frau Friedländer persönlich überreicht. Diese Zeitzeugin zu treffen, nachdem wir so viel im Unterricht über sie erfahren hatten, ist und bleibt unvergesslich. Die Aura der 101-Jährigen war sehr überwältigend. Sie strahlte so viel Liebe aus, obwohl ihr ein unfassbar schweres Schicksal widerfahren ist. Sie zeigte uns auch noch ihren alten Judenstern, die Bernsteinkette und das Telefonbuch ihrer Mutter - die Dinge, die sie seit der Deportation ihrer Mutter immer bei sich trägt. Der ganze Abend wurde von wohlklingender jüdischer Musik begleitet.

Am letzten Tag nahmen wir an einem Musik-Workshop teil. Wir hörten und sangen Lieder auf Hebräisch mit der Band des Vorabends "Folkadu". Damit endeten drei sehr ereignisreiche und unvergessliche Tage in Berlin.

Wie es Margot Friedländer auf der Preisverleihung gesagt hat:

"Wir sind alle Menschen, was geschehen ist, können wir nicht mehr ändern, aber sowas darf nie wieder passieren."

Der Appell richtet sich an uns alle!

Deshalb ist die Arbeit gegen das Vergessen und zur Erinnerung an die Opfer des Nationalsozialismus sehr wichtig.                                                                              

                                                                                                                Elea Frink und Juliane Bediroglu, U III

                                                                                                                                        01.10.2023

Am 21. September 2023 hatte die gesamte 8. Jahrgangsstufe die Gelegenheit, im Rahmen des Religionsunterrichts die Herforder Synagoge zu besuchen. Diese Exkursion ermöglichte den Schülerinnen und Schülern, einen Einblick in die jüdische Kultur und Geschichte zu erhalten.

Nach einer Begrüßung durch den Vorstandsvorsitzenden der Jüdischen Gemeinde Herford-Detmold, Herrn Professor Kellig sowie einer Betrachtung der Synagoge von außen, erhielten die Schülerinnen und Schüler im Gottesdienstraum informative Einblicke in die jüdische Geschichte. Dabei wurden auch die verschiedenen Gegenstände in der Synagoge erläutert und ihre Bedeutung erklärt.

Besonders interessant war der persönliche Einblick, den Prof. Kellig den Schülerinnen und Schülern gewährte. Er erzählte von seinen eigenen Erfahrungen und wie er sich zum Beispiel an jüdische Speisegesetze hält, beantwortete zuvor im Unterricht gesammelte Fragen und sprach auch darüber, was es bedeutet, heute Jude in Deutschland zu sein. Diese persönlichen Schilderungen vermittelten den Schülern ein Verständnis für die jüdische Lebensweise und die Herausforderungen, denen jüdische Gemeinschaften gegenüberstehen.

Der Besuch der Herforder Synagoge war eine bereichernde Erfahrung für die gesamte 8. Jahrgangsstufe und fördert das interkulturelle Verständnis und den Respekt für andere Religionen. Eine unverzichtbare Grundlage, wie Prof. Kellig in seinem Schlusssatz nochmals betonte: „Toleranz und Respekt ohne Wenn und Aber, nur so kann es Frieden geben, auch in unserer nächsten Nähe."

Fachschaft Religion

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Trotz jahrzehntelanger Latein-Tradition am Rats gab es in diesem Jahr eine Premiere: Es fand für alle Quintaner ein „Römertag“ statt und damit gab es erstmals römisches Leben zum Anfassen! In verschiedenen Workshops konnten sich die Schülerinnen und Schüler an diesem Tag mit unterschiedlichsten Aspekten der antiken Welt beschäftigen und einigen Fragen auf den Grund gehen wie: Was kam bei den Römern auf den Tisch? Womit spielten die Kinder im antiken Rom? Wie erlebte man Wellness in den römischen Thermen? Wie wird man Gladiator?

Das Anliegen der Fachschaft Latein hinter diesem Projekt ist es, die Inhalte des Lateinunterrichts aus dem Buch mit Leben zu füllen. So konnten unsere Schülerinnen und Schülern praktische Erfahrungen sammeln, indem sie Wachstafeln zum Schreiben selbst herstellten, bei Moretum und vinum (Traubensaft) wie auf einem Triclinium, dem römischen Speisesofa, zu Tische lagen und sich beim Herstellen und Ausprobieren von Spielen wie der „Rundmühle“ wie römische Kinder die Zeit vertrieben.

Durch diese Erfahrungen und Erlebnisse intensiv vorbereitet ging es am nächsten Tag für alle in bewährter Tradition in den Archäologischen Park Xanten. Hier konnten die Schülerinnen und Schüler sich selbst unter anderem ein Bild von den römischen Bädern machen, die dort als Ausgrabungen zu bestaunen sind, und erkanntes vieles wieder, was sie am Tag zuvor gelernt hatten. So rundete der Besuch in Xanten diese besonderen Tage für die Schülerinnen und Schüler ab und hinterließ einen bleibenden Eindruck, wie die Römer vor fast 2000 Jahren gelebt haben.

K. Schrodt, 20.09.23